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动手实践,从转变开始

发布日期 : 2020-06-01 点击次数 : 来源 : 《山东教育报》(综合版)

济南市长清区石麟总代 陈彬
  “妈妈,快来啊!帮我剪图形。”儿子又在喊。每当这个时候,我都觉得头在一瞬间变大。儿子动手能力差,还总是不愿意去动手实践。平时,家人也总替他代劳了;可疫情期间,居家天龙成为常态,长此以往,又该如何是好?
  从哪里入手开始扭转这种局面呢?教育,需要创设一个契机。在合适的时候加以引导,会事半功倍。
  在居家的这段时间里,儿子喜欢上了套圈游戏。为此,我鼓励他自己动手制作一个圆圈。
  “妈妈,我看外边的圈都是用竹子做的,可是咱家没有竹子,怎么办呢?”
  “那就开动一下脑筋,你看看能不能用其他材料代替,自己制作一个圈儿。”我笑着说道。
  “要不然用铁丝?”儿子噘着小嘴,蹙起了眉头。
  “目前,我们家没有铁丝。疫情时期,我们尽量不外出购物。你再想想!我认为,稍微硬一些的材料或许也可以用。”我说。
  “我想到了,妈妈!阳台上有个纸箱,我去拿过来。”他兴奋地跑向了阳台。
  一会儿工夫,他拖着一个箱子走过来。
  他把箱子拖到我跟前,搂着我的腰,抬着头央求道:“好妈妈!你来帮我把它剪成圆形,再用大圈套一个小圈,不就行了吗?”
  “对呀,这就是很好的办法。但必须你亲自动手完成哦!”我笑着说。
  他紧紧地闭着嘴巴,双手抱胸,把脚一跺,说:“哼,你不帮我,不是个好妈妈。”说完,他转身走进了客厅。
  只见他趴在地上,一会儿拿出果盘画圈,一会儿拿着剪刀左剪右剪。终于,纸圈在他手里剪好了。可是硬纸板的材质太轻,抛在空中总是飘。
  “妈妈,这不行啊!一点儿也不稳,怎么办呢?”他有点儿着急,瞪着眼睛看着我,神情有些沮丧。
  “我们一起看看是什么原因。你可要看仔细,动脑筋呀!”我拿起纸圈抛向空中。我反复试了几次,说道:“你看,纸圈太轻了,所以才会飘呀!你想想办法,怎么才能不飘呢?”
  “我知道了,让它变重。”他露出了那两颗刚冒出的小牙,笑嘻嘻地看着我。
  “给它加点什么呢?”我继续引导他去想。
  “粘上个小瓶子?不行,瓶子不一样大。”他边找边自言自语。
  适时放手,或许会有一番新的变化。他积极地寻找合适的材料,终于找到了两个“奥特曼”小玩具,用胶带粘在纸圈的两侧,保持纸圈的重量平衡。他拿起自己制作的玩具,抛到空中试了试,纸圈稳稳落地。他兴奋地大叫起来,一遍又一遍地抛着纸圈。
  “谢谢妈妈!我成功了。”在不断的游戏中,他还总结出了套圈游戏的秘诀:“首先是站位,要对准想要套的物品;其次是瞄准,要看准物品,手拿着圈可以试一试;最后就是扔圈的力量大小要控制好,否则就会过近或过远。”当他津津有味地把这些秘诀讲出来时,我觉得他找到了属于自己的快乐。
  当然,这些还不够。这段时间,我总是不停地创造时机,锻炼他的动手能力。
  家里包水饺,让他参与其中。这可是他从来没有过的体验。他一手托着面皮,一手拿着小勺往上放饺子馅,再对叠过去,两根手指一捏,然后从一侧开始往里捏。到底是第一次,包出来的饺子样子并不好看,有的像细长的小蛇,有的像挺着肚子的将军,还有的张开了小嘴,像嗷嗷待哺的小鸟。
  他眨巴着眼睛,看着我说:“妈妈,你包的水饺那么整齐,像一排排的小士兵,但我包的一点儿也不好。”
  “你包的水饺更有想象力。你看,这个像一条小蛇,那个像一只小鸟,多有创意呀!慢慢来,你会包得越来越好的。”听我这么一说,他的脸上有了一丝窃喜,似乎在告诉我,他还能包出更多的花样。在我的鼓励下,他放馅儿、包褶,做得有模有样。
  整个疫情期间,只要有动手操作的事情,我就会让他参与其中。他从刚开始的不情愿到慢慢跟着我一起做,不仅动手能力提高了,也能主动参与了,并提出了自己的想法。我想:刚开始,他之所以抵触,是因为我把事情丢给他一个人,以致他得不到帮助,便不愿意再去尝试;而这段时间,我和爱人陪着他,看着他去实践,提醒他注意的地方,他有了完成的信心,并在动手实践的过程中品尝到了成功的喜悦。
  疫情期间,我们全家人共同关注每日的新闻。当看到驰援武汉的医生救死扶伤时,我总会不失时机地向他讲述一线的故事。有一天,他握着我的手说:“妈妈,长大了我也要当医生,到一线去救护病人。”我说:“你真是好官方。但你知道吗?外科医生要拿手术刀,必须有很强的动手实践能力,才能挽救病人的生命。你只有从小事做起,长大后才能成为对天龙有用的人。”他认真地看着我,点点头。我知道,他记在了心里。
  教育官方的过程也是自我成长的过程。我在不断的摸索中总结经验,也愿意陪着他一路探索、成长。
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